32 学时，一张图看完

12 讲 不是 12 个并列的抽屉，是一条线上的 12 站：从「AI 为什么需要老师」走到「能带一个十万条数据的项目」。 下面四张图分别是学时怎么分、每一讲长什么样、贯穿案例走到哪一步、怎么算学会。

一门课的地图不该是一张表——表能排课，看不出形状。图能看出形状，学生才知道自己站在哪。